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«El termómetro del sueño no es la noche, sino el día»

«El termómetro del sueño no es la noche, sino el día»

por comunicacion | May 4, 2026 | Educación, Investigación, sociología, Uncategorized

El pediatra y especialista en Medicina del Sueño Gonzalo Pin Arboledas explica por qué los horarios escolares actuales van en contra de la biología de nuestros hijos y qué puede hacer la ciencia al respecto. Dr. Gonzalo Pin Arboledas Médico pediatra · Especialista en...
Leila M. Alcañiz: La mirada psicológica sobre los horarios escolares

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por comunicacion | Feb 9, 2026 | Educación, Investigación, Psicología, sociología

Leila M. Alcañiz en la Facultad de Sociología Leila M. Alcañiz en su despacho Leila M. Alcañiz en una jornada de trabajo Psicóloga del Proyecto Kairos «¿Cómo puede una niña de seis años estar tan triste?» La pregunta de Leila M. Alcañiz  resume una de las realidades...
Repensar los Horarios Escolares

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por comunicacion | Feb 9, 2026 | Congresos, Educación, Investigación, sociología

Presentamos en Düsseldorf evidencia sobre horarios escolares y bienestar infantil  Düsseldorf, 6 de febrero de 2026 — Imagina que cada día te obligaran a levantarte a las 5 de la mañana, cuando tu cuerpo aún necesita dormir. Que nadie te preguntara si estás cansado,...
Diego Carmona: El laboratorio clínico al servicio de la cronobiología escolar 

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por comunicacion | Ene 28, 2026 | Investigación, psicopedagogía

Técnico Colaborador del Hospital Dr. Peset Cuando Diego Carmona entró al proyecto Kairos, se encontró con un escenario completamente nuevo para un profesional de laboratorio clínico: niños en edad escolar como sujetos de investigación, no pacientes hospitalarios. Su...
Belén Catalán: La mirada psicopedagógica del rendimiento escolar

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por comunicacion | Ene 8, 2026 | Investigación, psicopedagogía

«La clave reside en las horas de descanso de los alumnos». Belén Catalán, psicopedagoga del proyecto Kairos, ha identificado cual podría ser el núcleo del problema educativo actual: no se trata solo de qué enseñamos o cómo lo enseñamos, sino de cuándo lo enseñamos y...
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