Belén Catalán comparte su experiencia en el ICCA 2026
Proyecto Kairos | Enero 2026
«Fue una muy buena sensación. Había gente muy interesante y se han creado sinergias».
Entre el 28 y 30 de enero, Belén Catalán, investigadora del Proyecto Kairos, participó en la 10ª Conferencia Internacional sobre la Infancia y la Adolescencia (ICCA 2026) en Oporto. A su regreso, comparte con nosotros sus impresiones sobre un congreso que ha resultado tan enriquecedor como inspirador.
Un espacio de confluencia multidisciplinar
Lo primero que destaca Belén es la diversidad de perspectivas presentes en el congreso. «Había gente muy influyente», comenta, «y había estudios muy buenos». Pero más allá de la calidad individual de las investigaciones, lo que realmente le ha impactado es descubrir cómo todos los estudios convergen en un mismo objetivo: el bienestar de niños y jóvenes.
«Me gustó mucho porque todos los estudios giran en torno al bienestar de los niños y jóvenes. Y luego he podido ver cómo, desde diferentes perspectivas, se monitoriza el bienestar de su bienestar».
— Belén Catalán
Lo que hace especial al ICCA, según Belén, es precisamente su carácter multidisciplinar: «No solo había psicólogos o pedagogos, sino que es como nuestro proyecto, ¿no? También había pediatras, nutricionistas, habíamuchas disciplinas». Esta diversidad no es casual, refleja una comprensión profunda de que el bienestar adolescente es un fenómeno complejo, atravesado por múltiples variables que requieren múltiples experticias.
Conexiones que amplían horizontes
Más allá de presentar los resultados del Proyecto Kairos sobre jet lag social y rendimiento académico, el congreso le ha permitido a Belén establecer conexiones valiosas con otros investigadores.
Un proyecto inspirador sobre el sueño
Belén conoció a una investigadora cuyo proyecto sobre sueño adolescente le resultó «muy interesante». El enfoque metodológico la impresionó: primero identificaron que los adolescentes dormían poco y mal, luego realizaron encuestas a los estudiantes, familias y profesorado para medir conciencia y preocupación sobre el tema, implementaron una capacitación específica, y finalmente evaluaron la evolución. «Seguramente la invitaremos a participar en el taller que realizaremos en El Cairo», adelanta Belén, mostrando cómo estas conexiones se traducen en colaboraciones futuras.
La perspectiva de la experiencia docente
También conectó con una investigadora que lleva más de 20 años siendo profesora de secundaria y que ahora ha comenzado a investigar sobre bienestar emocional y físico del alumnado. Su reacción al trabajo de Kairos fue reveladora: «Vino a mí y me dijo: ‘¡Qué interesante!’, porque no me había parado a pensar en cómo da el comienzo del colegio puede tener un efecto positivo o negativo en los estudiantes».
El impacto de presentar nuestros resultados
Resultados que resuenan: Belén presentó los hallazgos del Proyecto Kairos sobre la relación entre rendimiento académico, atención y jet lag social. Los resultados fueron consistentes: “Cuánto más jet lag social, menos rendimiento en las pruebas realizadas». La recepción fue muy positiva: «A mucha gente le ha interesado, a mucha gente le ha gustado», comparte con satisfacción. Ver el interés genuino que despierta la investigación del equipo confirma la relevancia del trabajo que están realizando. No se trata solo de producir datos, sino de generar conocimiento que resuena con otros profesionales y que puede influir en políticas educativas reales.
Un descubrimiento prometedor: Horarios escolares en Portugal
Durante las conversaciones en el congreso, Belén descubrió algo que le pareció especialmente relevante: «En Portugal hay algunos colegios públicos que, en secundaria, aunque tenemos que corroborarlo, empiezan a las 9 o 10 y luego también terminan por la tarde».
Esta conexión entre la investigación del Proyecto Kairos y prácticas educativas ya implementadas en otros contextos abre puertas interesantes para futuros análisis.
La riqueza de ver el panorama completo
Si hay algo que Belén subraya una y otra vez es lo enriquecedor de ver cómo diferentes disciplinas abordan el bienestar adolescente: «Es muy enriquecedor ver cómo, además de nuestro estudio, hay muchas otras personas que están trabajando para alcanzar ese bienestar emocional, ese bienestar físico de, bueno, el futuro de todo el mundo».
«Me gustó ver cómo, desde tantas especialidades, se trata y trabaja el bienestar de los niños y adolescentes, y cómo se han creado sinergias».
— Belén Catalán
Esta visión holística no solo valida el enfoque multidisciplinar del Proyecto Kairos, sino que también recuerda que el adolescente tiene «muchas variables que lo afectan» y que todas ellas contribuyen, «para bien o para mal», a su bienestar. Es una llamada a la humildad investigadora y a la colaboración entre disciplinas.
Una experiencia que trasciende
Al final, lo que Belén se trae de Oporto no son solo artículos y datos, sino la confirmación de que el trabajo del Proyecto Kairos forma parte de un movimiento más amplio de profesionales comprometidos con el bienestar de niños y adolescentes. Las conexiones establecidas, el interés generado por los resultados sobre jet lag social, y los descubrimientos sobre prácticas educativas en otros países son semillas que sin duda germinarán en futuros proyectos y colaboraciones.
«La verdad es que he vuelto con una muy buena sensación», concluye Belén. Y esa sensación, más que cualquier dato específico, es quizás el mayor valor de participar en espacios como el ICCA: sentir que no estamos solos en esta tarea de entender y mejorar el bienestar del futuro de nuestra sociedad.
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Sobre el ICCA 2026
La 10ª Conferencia Internacional sobre la Infancia y la Adolescencia se celebró en Oporto del 28 al 30 de enero de 2026, bajo el tema «Novas Questões Sociais na Infância e Adolescência – A Criança no Centro do Debate». El congreso reunió a investigadores, profesionales y estudiantes de disciplinas como Pediatría, Psicología, Educación, Nutrición, Sociología, Derecho y Deporte
