GISBE participa en la 18th EPH 2025 en Helsinki
El Grupo de Investigación en Salud y Bienestar Escolar (GISBE) de la Universitat de València asiste a la European Public Health Conference 2025, que se celebra en Helsinki, para presentar los avances del proyecto Kairos sobre horarios escolares, ritmos biológicos y bienestar del alumnado.
GISBE está presente en la 18th European Public Health Conference, que tiene lugar del 11 al 14 de noviembre en Helsinki (Finlandia) bajo el lema “Investing for sustainable health and well-being”. La conferencia reúne a profesionales, equipos de investigación y responsables de políticas públicas de toda Europa en torno a retos actuales de la salud pública.
La asistencia de GISBE, de la Universitat de València, se enmarca en la línea de investigación sobre salud, educación y organización del tiempo. A través del proyecto Kairos, el grupo estudia el (des)ajuste entre los cronotipos del alumnado —sus ritmos biológicos de sueño y vigilia— y los horarios escolares, así como las consecuencias de este desajuste sobre la salud, el aprendizaje y el bienestar en los centros educativos.
El director de GISBE, Daniel Gabaldón Estevan, acude al encuentro para presentar los avances del proyecto Kairos ante la comunidad europea de salud pública. Al mismo tiempo, su presencia ayuda a generar sinergias con otros equipos y profesionales de este ámbito en distintos países.
Esta conferencia es uno de los principales foros europeos dedicados a la salud pública. En esta edición, el programa aborda, entre otros aspectos, la inversión sostenible en salud y bienestar, las desigualdades en salud, la sostenibilidad de los sistemas sanitarios y las políticas públicas orientadas al ciclo vital.
Desde el proyecto Kairos, GISBE aporta una perspectiva centrada en la infancia y la adolescencia, poniendo el foco en cómo la organización del tiempo —horarios de entrada, carga lectiva, tiempos de sueño y desplazamientos— influye en el descanso, la atención, el rendimiento académico y la salud emocional del alumnado. De este modo, su trabajo contribuye a incorporar la escuela y los horarios escolares en la conversación europea sobre salud pública y bienestar.
La conferencia cuenta, además, con una declaración de Helsinki que subraya la importancia de invertir de forma sostenida en salud y bienestar, de reducir las desigualdades y de reforzar la dimensión democrática y participativa de las políticas de salud. Esta visión encaja con el enfoque de Kairos, que entiende los horarios escolares no solo como una cuestión organizativa, sino como un elemento con impacto directo en la equidad y en las oportunidades reales de aprendizaje y bienestar del alumnado.